El blog de Diego

ANDREA PROAÑO Acaba de comenzar el nuevo curso escolar, los padres de Mateo ya han sido llamados por la tutora en su escuela: Mateo no entrega los deberes o los entrega incompletos, interrumpe a los profesores durante las explicaciones, no escucha cuando le hablan y ya ha perdido tres veces el jersey del uniforme. No es nada nuevo. Ya han sido convocados a reuniones como esta en años anteriores. Mateo tiene un Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Según la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad, este trastorno es una patología psiquiátrica que padece entre un 2 y un 5% de la población infantil. Se trata de uno de los trastornos crónicos que más afecta a niños y jóvenes y en mayor medida a los niños que a las niñas, en una proporción de 4 a 1. Comienza a revelarse antes de los 7 años y, de acuerdo con esta misma asociación, tiende a ser infra-diagnosticado y tratado insuficientemente, sobre todo teni...

SER PADRES Parece que es cierto. La vida está cambiando y los niños experimentan más problemas mentales . La terapeuta ocupacional con amplia experiencia en la infancia Victoria Prooday , ha escrito un poste en su página web que se ha hecho viral en nuestro país después de que Sandra Ramírez , la autoriza de la página de Facebook " Sin gritos ni castigos " lo tradujese y lo compartiese en la misma. El post pretende dejar claro que, efectivamente, " existe una tragedia silenciosa " que se está cargando la salud emocional y mental de nuestros pequeños y de la cual somos responsables los padres. para corroborar este pensamiento acude a las cifras que numerosos estudios han publicado en los últimos cinco años: - 1 de cada 5 niños tiene problemas mentales. - Se ha notado un 43% de aumento en el TDAH - Se ha notado un 37% de aumento en la depresión adolescente - Se ha notado un 200% de aumento en la tasa de suicidio en niños de 10 a 14 años. Como caus...

ÁLVARO BILBAO La atención  es la ventana a través de la cual el cerebro se asoma al mundo que le rodea. Cuando el niño nace, apenas es capaz de dirigir su interés hacia el mundo exterior. Inicialmente sólo presta atención a sus propias sensaciones l lorando cuando tiene hambre, sueño, frío o se siente solo . Poco a poco  comienza a fijarla en el pezón de la madre  que destaca como una forma más oscura en el horizonte. A partir de ahí comienza un largo viaje  en el que el niño va aprendiendo que atender ciertos estímulos  conlleva una serie de beneficios. A las pocas semanas el niño reconoce con facilidad objetos que emiten ruido o se mueven; por eso los sonajeros captan su interés. Los padres hacen todo tipo de carantoñas con juguetes o con las manos  para dirigir su atención,  de ahí los cinco lobitos. Pero también comienzan, de manera instintiva a ayudarle a fijarla en estímulos inmóviles. Primero un árbol que mece sus hojas con suavidad, lue...

RAFAEL GUERRERO “Hijo, ¿puedes parar quieto de una vez? ”, “ Venga, date prisa que llegamos tarde al colegio ”, “Pero, ¿es que no sabes entretenerte tú solito ”...Estas son algunas de las frases que más se escuchan en los hogares españoles y en las escuelas. Son pronunciadas por adultos (madres, padres, profesores), pero se refieren a los más pequeños. Pero la pregunta sería: ¿cómo diferenciar un trastorno de hiperactividad de un niño movido sin más? Veremos algunas claves para entender una de las dificultades más frecuentes de nuestro tiempo:  la hiperactividad . Definimos la hiperactividad como la dificultad o la imposibilidad para controlar nuestros impulsos, emociones y conductas. En función de la edad del niño y su frecuencia e intensidad, podemos decir que se trata de algo normal presente en todos los menores o de algo que puede ser indicativo de alguna patología y que, por lo tanto, tenemos que intervenir educativamente hablando. Hoy en día vivimos en una sociedad qu...

ÁLVARO BILBAO La atención  es la ventana a través de la cual el cerebro se asoma al mundo que le rodea. Cuando el niño nace, apenas es capaz de dirigir su interés hacia el mundo exterior. Inicialmente sólo presta atención a sus propias sensaciones l lorando cuando tiene hambre, sueño, frío o se siente solo . Poco a poco  comienza a fijarla en el pezón de la madre  que destaca como una forma más oscura en el horizonte. A partir de ahí comienza un largo viaje  en el que el niño va aprendiendo que atender ciertos estímulos  conlleva una serie de beneficios. A las pocas semanas el niño reconoce con facilidad objetos que emiten ruido o se mueven; por eso los sonajeros captan su interés. Los padres hacen todo tipo de carantoñas con juguetes o con las manos  para dirigir su atención,  de ahí los cinco lobitos. Pero también comienzan, de manera instintiva a ayudarle a fijarla en estímulos inmóviles. Primero un árbol que mece sus hojas con suavidad, lue...

Funciones ejecutivas: 5 claves para trabajar en casa ¿Qué son las funciones ejecutivas? Las  funciones ejecutivas  son las actividades mentales que se activan en el momento de planificar, organizar, revisar y evaluar nuestra conducta para conseguir una meta o un objetivo, o para resolver una tarea o encontrar una solución. ¿Has oído hablar de las funciones ejecutivas? En los últimos años, en el ámbito profesional se está investigando la relación entre las dificultades en las funciones ejecutivas y los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA), así como en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDH-A). Sin lugar a duda, muchos de las dificultades que observamos en los niños y niñas con TEA, podrían ser justificadas por una alteración en las funciones ejecutivas y sus componentes. A continuación realizamos un recorrido por los diferentes componentes de las funciones ejecutivas, así como una serie de ejemplos prácticos de nuestra vida diaria para pod...