El blog de Diego

CAROLINA GARCÍA La crianza ha evolucionado en los últimos años. Y ha dejado atrás falsas creencias o antiguas teorías como eran, por ejemplo, dejar llorar a un bebé, el uso del rincón de pensar o el coartar una rabieta, medidas que, según las expertas, han demostrado no ser beneficiosas para el desarrollo del niño. “ Por suerte, se han realizado grandes avances en neurociencia que confirman que determinadas técnicas o herramientas no son buenas para los más pequeños y que además el aprendizaje que supuestamente iba asociado a ellas no es real ”,  explica Rosa Rasche , periodista, educadora de disciplina positiva para familias y asesora de crianza respetuosa. En contraposición, en la actualidad se apuesta por una buena gestión emocional en la que los niños necesitan conocer, vivir y experimentar lo que sienten y cómo lo sienten. “ Los padres somos sus maestros de vida y será con nosotros con quienes tengan que ensayar ”, prosigue esta experta. “ Creo que uno de los principales avanc...

OLGA PEREDA La educación de los hijos no es una ciencia exacta. Pero hay verdades absolutas. Por ejemplo: la autoridad no tiene nada que ver con el autoritarismo, el cariño no está reñido con la firmeza y poner límites no es frustrar a nadie. Padre de dos jóvenes, profesor de Secundaria, divulgador y cofundador del proyecto  aprenderaeducar.org ,  Francisco Castaño publica 'La mejor versión de tu hijo'  (editado por Plataforma Actual), ameno y didáctico ensayo donde ofrece herramientas y pautas para fomentar las relaciones familiares sanas. Sí, también con los preadolescentes y adolescentes. Hace años se fue de colonias con un grupo de 3º de la ESO. Les dijo que hicieran las camas y que primero pusieran la sábana bajera. Ni uno sabía lo que era. El problema -y grave- es de los padres. Los padres y las madres somos responsables de la educación de los hijos. Es preocupante la falta de límites y cada vez afecta a los críos más pequeños. El confinamiento por la pandemia, a...

S.F. La  Academia Estadounidense de Pediatría (AAP)  ha anunciado que actualizará sus políticas sobre el castigo corporal a menores y ha señalado que es necesario poner fin a los azotes a los niños  porque les pueden afectar a su desarrollo cerebral . Según un comunicado de la institución académica al que ha tenido acceso Efe, « el castigo corporal -o el uso del azote- como herramienta disciplinaria incrementa la agresividad en menores a largo plazo y es un elemento no efectivo para enseñar a un niño sus responsabilidades y su autocontrol». Con esta actualización de sus políticas, la academia pondrá nuevos recursos en relación a cómo se debe criar a los menores, unas herramientas que están pensadas para padres y médicos. « De hecho -prosigue el comunicado-,  nuevas pruebas sugieren que puede causar daño al niño, afectando al desarrollo normal del cerebro .  Otros métodos  que enseñan a los menores la diferencia entre lo correcto y lo incorrecto son más...

C.G. Los pediatras de Estados Unidos  quieren acabar con los azotes como método correctivo en las casas. Así lo han decidido en la última actualización del protocolo de actuación, la primera que hacen en dos décadas y que presentaron el pasado 5 de noviembre con el título:  Disciplina efectiva para criar niños sanos. Para estos expertos, y para la evidencia científica, está demostrado que los azotes, bofetadas, gritos y humillaciones hacen que los niños sean más agresivos; vean afectada  su capacidad cognitiva y su autoestima , además de otros efectos. Para evitar este tipo de conductas los pediatras sugieren que a la hora de educar los padres apliquen lo que definen como disciplina positiva, que ayuda al niño a modificar su comportamiento y su tolerancia a la frustración, permitiéndole, además, un desarrollo saludable. Un método que explican en 10 pasos: 1.  Imitación . Enseñar a los niños la diferencia entre el bien y el mal siendo un ejemplo puede ha...

MARISA MOYA Abordar en pocas palabras qué es  disciplina positiva  es un gran desafío para mí. Lo intento y quedo a disposición en comentarios para seguir conversando. Las historias de los niños, relatadas por los adultos, pasan de los tintes más tiernos a los más abrumadores. No hay educador que no vea empañadas sus relaciones con la infancia, de manera más o menos asidua. En ocasiones, incluso, nos vemos en el centro de un remolino sin saber cómo vamos a salir del enredo. Educar no es fácil . La disciplina positiva tampoco es sencilla, sin embargo, es cautivadora. El inmenso valor que posee es que no asegura que los niños vayan a hacer siempre lo adecuado, pero sí que nosotros, los educadores, estaremos trabajando de tal manera que los chicos puedan tomar las mejores de sus decisiones. Echar la vista atrás nos da raíces, la disciplina positiva se gesta a partir de la Psicología Individual (Adler y Dreikurs).  Jane Nelsen y Lynn Lott  releyeron la obra de ...

ADRIAN CORDELLA El caso reciente de un padre condenado por abofetear a su hija  tras negarse a hacer los deberes nos demuestra que, aunque se haya luchado con ahínco los últimos años por los derechos y respeto de todos los menores, la disciplina con violencia sigue vigente. Este progenitor ha sido condenado a 56 días de trabajos en beneficio de la comunidad por las lesiones que le causó a su hija que tardaron ocho días en curar. También se le ha interpuesto una orden de alejamiento. El tribunal ha establecido en su sentencia que " en ningún caso puede entenderse que el derecho de corrección justifique el que un padre golpee a una hija menor de edad ". Pegar a tu hijo es ilegal y así lo indica la ley española. Pero, ¿qué ocurre con el hecho de dar un azote? Aunque el castigo físico está cada vez peor visto, sigue suscitando polémica entre muchos padres que consideran que su regulación supone entrometerse en su forma de educar. Hoy los niños viven en una constante evalu...