Once libros para desarrollar las capacidades de tu hijo hasta los tres años

M.J.PEREZ - BARCO

Once libros pensados exclusivamente para los niños de 0 a 3 años, atendiendo a todas las facetas de su desarrollo durante esa etapa. Once títulos que ayudan a desarrollar las principales capacidades de los bebés a esas edades: emociones, lenguaje, psicomotricidad, lógica, espacio y sensaciones. Esta es la propuesta que hace la editorial Bruño con la nueva colección «Proyecto de 0 a 3», una colección que irá creciendo con el niño.

Si bien estas publicaciones ayudarán a desarrollar y estimular diferentes aspectos del bebé, el objetivo es hacer llegar al niño el amor por la lectura, una pasión que le acompañará el resto de la vida. Para ello los once títulos se distribuyen de la siguiente forma:

—Mis primeros cuentos cortos (capacidad emocional y lingüística): Cuentos muy breves, de apenas una línea porpágina, cuya protagonista es una bebé. El niño identifica las principales emociones y rutinas con su correspondiente vocabulario.

—¿Quién soy? (capacidad lógica, psicomotora y lingüística): El niño manipula una rueda para descubrir distintas características de los animales e iniciarse en sus primeras asociaciones lógicas.

—Libros saltarines (capacidad psicomotora y lingüística): Cuentos qu epueden slatar cuando se enjerce una ligera presión sobre ellos, lo que incita al niño al movimiento de las manos.

—Libros con ruedas (capacidad espacial, lingüística y sensorial): Libros rodantes para que el niño pueda arrastrarlos y descubrir todas las posibilidades de su espacio más próximo.

En la selección de estos primeros títulos de la colección, han colaborado además de los editores, la Asociación Mundial de Educadores Infantiles, los educadores y los padres, todos ellos coordinados por Isabel Carril, pedagoga y psicóloga y directora de Publicaciones de la editorial Bruño. Precisamente, Carril explica que establecer un vínculo entre el niño y el libro desde la cuna es fundamental, porque aunque se abandone más tarde ese vínculo «siempre acaba por volver».

Los progresos del bebé

De uno a tres meses: Realiza movimientos de succión y usa los músculos del cuello para sujetar la cabeza durante pocos segundos. Efectúa descubrimientos sensoriales. Produce sonidos como oh, ah... Genera la asociación mano-boca. Puede empezar a manipular objetos que se colocan a su alcance. Gorjea produciendo diferentes sonidos. Se fija en las imágenes de los libros, especialmente si tienen colores con fuertes contrastes.

De 3 a 6 meses: Posee más control de los movimientos de la cabeza, por lo que puede prestar mayor atención a lo que le rodea. Empieza a empular con los pies, lo que más adelante le permitirá gatear. Comienza a mantenerse sentado. Disfruta cuando se le nombran los dibujos de los libros.

De 6 a 9 meses: Se ríe mucho, a veces a carcajadas. Empieza a ponerse de pie con ayuda. Experimenta sonidos y empieza a repatirlos. Señala los dibujos de los libros.

Un año: Realiza aprendizajes muy importantes: la marcha y la iniciación al lenguaje. Disfruta con los cuentos y empieza a reconocer las imágenes de los personajes.

Dos años: Inicia el juego simbólico. Desarrolla el congtrol de esfínteres. Incrementa rápidamente el lenguaje. Desarrolla la independencia de las extremidades. Garabatea. Realiza múltiples asociaciones gracias a los libros.

Tres años: Juega en grupo. Realiza los principales trazos: verticales, horizontales y oblicuos. Se inicia en la formación de frases complejas. Identifica palabras en los libros.

ABC, Miércoles 5 de junio de 2013

«Los buenos modales no están de moda, pero es imprescindible recuperarlos»

FERNANDO CONDE Hoy en día es frecuente enterarte por los medios de noticias relacionadas con la falta de respeto, el maltrato, el acoso, etc. Podemos observar muchas veces la ausencia de un trato adecuado a los ancianos, la agresividad incontrolable de algunos hinchas de fútbol; la poca estima a la diversidad de opiniones; la destrucción del medio ambiente; el destrozo del mobiliario urbano y un largo etcétera que conviene no seguir enumerando para no caer en el pesimismo que no conduce a nada y el problema seguirá ahí. Un problema que podríamos resumir en que se ha ido perdiendo el valor de la dignidad humana en general. Los modos para alcanzar la felicidad, siempre deseada, se apartan de las reglas y normas de conducta más elementales de convivencia colectiva que han acumulado las culturas y los pueblos a través de los siglos. La idea de que «la dignidad empieza por las formas» que resume este artículo es una afirmación bastante cierta, porque la forma, no pocas veces arrastr

Qué le pasa a tu bebé cuando dejas que llore sin parar

GINA LOUISA METZLER Muchos padres creen que es útil dejar llorar a su bebé. La sabiduría popular dice que unos minutos de llanto no le hacen daño, sino que le ayudan a calmarse y a coger sueño. Se trata de la técnica de la espera progresiva , que fue desarrollada por el doctor Richard Ferber, neurólogo y pediatra de la Universidad de Harvard en el hospital infantil de Boston (Estados Unidos) , y que sigue utilizándose en la actualidad en todo el mundo. Casi nadie sabe en realidad lo que ocurre a los bebés cuando siguen llorando, pero las consecuencias físicas y psíquicas podrían afectarles toda su vida. Cuando un bebé llora sin que sus padres lo consuelen, aumenta su nivel de estrés , ya que, a través de su llanto, quiere expresar algo, ya sea hambre, dolor o incluso necesidad de com

¿Qué hay detrás de las mentiras de un niño?

ISABEL SERRANO ROSA Los niños no son mentirosos, pero mienten . Lo hacen cuando tienen algo que decir o que aprender. Hasta los cuatro años, con sus historietas sorprendentes, quieren narrarnos su mundo de fantasía. Somos la pantalla en la que proyectar su película. Entre los cuatro y los siete años construyen su mini manual de moralidad con ideas muy sencillas sobre lo que está bien y mal, basado en sus experiencias "permitido o no permitido " en casa y en el colegio. Con su gran imaginación, las mentiras son globos sonda para saber hasta dónde pueden llegar. Entre los ocho y los 12 años la realidad se abre camino y la fantasía se vuelve más interesada. El pequeño pillo de nueve años desea ser bueno, pero se le escapan las trolas por el deseo de gustar a los demás, ocultar alguna debilidad o evitar castigos. En general, mienten a sus crédulos coetáneos o, por el contrario, les escupen a la cara alguno de sus descubrimientos del trabajo de campo que significa crecer.

El blog de Diego

Buscar este blog