El blog de Diego

Tener un cociente intelectual alto no es indicativo de ser más inteligente. Expertos consultados por A Tu Salud explican que la capacidad de relacionarse, dominar el lenguaje, saber interpretar música, controlar los movimientos corporales e idear imágenes mentales también nos convierte en «los más listos de la clase» Inteligencia y belleza, gran rareza. Es tal vez la mejor definición (de anónimo autor) de lo que realmente significa ser inteligente, porque a día de hoy cuesta explicar en qué consiste, qué hay que tener para serlo. ¿Acaso es suficiente un test para colocarnos en la clase de «los listos» ? La respuesta es no. De hecho, según algunos expertos, como Howard Gardner, psicólogo e investigador de la Universidad de Harvard, no existe una inteligencia única, sino ocho . « Si hay un concepto que ha generado polémica entre los círculos académicos, es el de inteligencia. Es un rasgo ampliamente estudiado, no es mensurable a simple vista, pero ejerce una influe

CELIA JAN Malas madres (Bad Moms), la película que lleva a la gran pantalla la guerra de madres perfectas vs. madres supervivientes que copa los foros de Internet, se estrena este viernes en España. Dirigida por Jon Lucas y Scott Moore , autores de Resacón en Las Vegas, es una comedia cuyo trío protagonista, Mila Kunis, Kristen Bell y Kathryn Hahn, se enfrentan a la dictadura del terror impuesta por las madres pluscuamperfectas del AMPA de su colegio. La cinta reivindica la libertad de cada mujer a criar a sus hijos como quiere y puede, sin ser juzgadas por las demás, y sin las presiones, muchas veces autoimpuestas, por ser superwomen y asumirlo todo . Una película para reírse y desdramatizar, en la línea de muchos blogs surgidos en los últimos años o del Club de Malasmadres , un auténtico fenómeno en las redes sociales en España. Dos redactoras de EL PAÍS, una con tres niños y otra sin hijos, cuentan sus impresiones después de acudir al preestreno. 'Mi vida e

DENIS ZANI “ Empezamos tres y ahora somos 75 ”. María Feros cuenta con entusiasmo el crecimiento de la Red de Madres de Día que desde 2013 aúna a profesionales que cuidan en sus casas a un máximo de cuatro niños de hasta los cuatro años. Feros, educadora y pedagoga, cuenta con más de 20 años de experiencia en escuelas infantiles concertadas y desde 2007 se ha convertido en una madre de día. En su casa todo está al alcance de los pequeños y ella no dirige su actividad . Lo que hace más bien es acompañarles, respetando su curiosidad y sus tiempos. Los niños llegan alrededor de las ocho y media a su casa del barrio de Ciudad Lineal (Madrid) y se van a primera hora de la tarde. “El vínculo que se establece con ellos es espectacular” , relata. A los 75 proyectos que forman parte de la Red Madres de Día en España se suman las 45 que emplean método Waldorf (elaborado por el pedagogo Rudolf Steiner a principios del siglo XX), que empezaron su actividad hace 15 años. La

EP Los niños que se chupan el dedo y que se muerden las uñas son menos propensos a desarrollar sensibilidades alérgicas, a los ácaros del polvo, gatos y perros, hierba, caballos u hongos que transporta el aire, en la edad adulta, según una investigación de la Escuela Dunedin de Medicina de la Universidad de Otago (Nueva Zelanda). "Nuestros hallazgos son consistentes con la teoría de que la exposición temprana a la suciedad o a gérmenes puede reducir el riesgo de padecer alergias. No obstante, no se recomienda animar a realizar estos hábitos ", ha señalado Malcolm Sears , autor del mismo que ha sido publicado en la revista Pediatrics . Los expertos comprobaron , analizando una muestra de poco más de 1.000 niños, que comenzaron el estudio con cinco, siete, nueve y 11 años hasta la edad adulta, que, a la edad de 13, el 45 % había desarrollado sensibilidad alérgica. Entre aquellos que se habían chupado el dedo o mordido las uñas, solo el 38% la padecía frente

CARLOTA FOMINAYA Los niños de hoy eligen ser profesores, médicos o youtubers, pero de ningún modo políticos, según se desprende de la «XII Encuesta ¿Qué quieres ser de Mayor», publicada ayer por Adecco . Las niñas siguen prefiriendo la docencia en un 23,2%, mientras que los ellos aparcan el fútbol como primera opción (lo ha sido durante 12 años) y eligen ser policías en un 14,9%. El estudio, realizado a niños y adolescentes de edades comprendidas entre los 4 y los 16 años, muestra sus preferencias en cuestiones laborales pero, ¿tienen los padres algo que ver en estas elecciones? Mucho, según confirma Margarita Álvarez , directora de márketing y comunicación de esta organización. « De hecho estos datos son anecdóticos, puesto que lo que deseamos ser de pequeños casi nunca tiene que ver con lo que somos de mayores. Los padres influimos mucho más de lo que pensamos, y sociológicamente, ese es el dato más importante que se extrae de esta encuesta». Auténticos escultores

MÓNICA SETIÉN La llegada de un bebé cambia totalmente la estructura familiar. En el caso de que haya hermanos hay que tratar de « normalizar » la situación lo más posible. A pesar de esperar con verdadera ilusión este nacimiento, puede que su llegada provoque inicialmente algunos conflictos familiares. La llegada del primer hijo convierte a la pareja en familia; y con la llegada de un hermano, el hijo mayor deberá aprender a compartir el tiempo del que disponen sus padres y que antes le dedicaban sólo a él. A los pequeños, que pronto se convertirán en hermanos mayores, hay que ir preparándoles poco a poco . Según la AEDP «los padres deben intentar que la imagen que se forme del futuro hermano sea lo más parecida posible a la realidad: los padres esperan un bebé, no otro niño para que juegue con el balón o la muñeca nada más salir del hospital» y añade que « para ello, se le pueden enseñar fotos de cuando lo esperaban a él y de cuando era un recién nacido. El hermano may

CATHERINE DIETRICH Madre, esposa, escritora, amante del té y de los libros Queridos padres treintañeros: Os veo en el supermercado, os veo en el parque. Os veo dejar a los niños en el colegio, os veo en el metro y en los restaurantes. A veces también me veis e intercambiamos sonrisas fugaces, nos ponemos los ojos en blanco y compartimos un momento de entendimiento. Pero normalmente no me veis porque estáis ocupados persiguiendo a vuestro hijo por los pasillos del súper, vigilando que no suba muy alto en los columpios, regañándole por haber pellizcado a su hermano, buscando una toallita en el bolso o limpiando el contenido del vaso que se acaba de caer. Hace unos días estaba en una piscina pública; y si hay una metáfora de lo que es la vida para una madre treintañera, tiene que ser una piscina pública. Ahí estamos: somos los estereotipos que juramo

CATHERINE MALAUSSENA Bloguera Desde el momento en el que nuestros hijos entran en el colegio, es increíble ver cómo empiezan a sentir la presión que les imponemos inconscientemente (o no), convencidos de que les va a venir bien en el futuro... Sin embargo, hasta entonces, nunca habíamos dudado ni por un instante de que iban a aprender de forma natural. Y cuando empezaron a querer caminar, no dejamos que escucharan que nunca lo conseguirían... Confieso que, desde el momento en el que mi hija empezó la educación primaria, a veces me he dejado influir por ese pensamiento común de negar a nuestros hijos el derecho a equivocarse o a no aceptar su propio ritmo de aprendizaje. Parece que ahora reina tal presión en la escuela que cualquier padre proyecta sobre su hijo toda su angustia relacionada con el miedo al fracaso... Tuve que descubrir varias conferencias y obras de un famoso profesor universitario para que se desencadenara en mí un verdadero proceso de transformac

ERIC LLADÓ Si tus enanitos tienen ya más de tres años y no te hacen caso cuando les pides que hagan algo, asúmelo: te entienden perfectamente pero sencillamente no les da la gana hacerlo. Así que toma las riendas ahora mismo y hazte valer. Recupera tu autoridad. Todavía estás a tiempo, aprende a darles instrucciones en cinco sencillos pasos: Antes de aplicar esta técnica, asegúrate de que vas a estar 100% enfocado siguiendo los pasos . Comprueba que no tienes ninguna sartén en el fuego ni ninguna otra urgencia que te vaya a interrumpir o tú mismo estarás echando piedras sobre tu propio tejado. Si no es el momento, déjalo para más tarde, o acabarás haciendo lo de siempre y perdiendo más y más autoridad. Prepárate: clarifica en tu mente qué quieres que haga y piensa cómo lo vas a verbalizar en positivo, en concreto y en muy pocas palabras . “No dejes tus cosas tiradas” no sirve porque no estamos comunicando lo que hay que hacer sino lo que no hay que hacer. “Ordena t

VERÓNICA PALOMO La mujer ya no es la única que debe cortar con los malos hábitos antes y durante el embarazo para una prole sana. Un reciente estudio en animales llevado a cabo por el equipo del investigador asociado Jerome Jullien en la Universidad de Cambridge confirma por primera vez algo que la comunidad científica ya venía sospechando desde hace tiempo: que la mala alimentación, el estrés, el tabaco o el abuso del alcohol y drogas por parte del padre antes de concebir a sus hijos también afectarán a la salud de su descendencia. Desde que el genoma humano fue secuenciado, la epigenética ha adquirido un gran interés, ya que nos hemos dado cuenta de que somos mucho más que la suma de nuestros genes. El término se refiere a los cambios en la expresión genética que no implican una modificación de la secuencia de nuestro ADN y que, a pesar de ser reversibles, pueden mantenerse en el tiempo a través de la memoria celular o transferirse de una generación a otra. “ Est

RAQUEL REYES El cine es una fuente de transmisión de valores de diversa índole, tanto cultural y social, como de valores educativos y emocionales. La responsabilidad de poder reflexionar sobre aquello que nuestros hijos van a percibir nos corresponde a los adultos de referencia y será algo fundamental de cara a desarrollar su espíritu crítico y poseer una cultura de la imagen que permita reflexionar conjuntamente sobre lo visto externa e internamente. Actualmente, disponemos de múltiples fuentes donde podemos investigar previamente qué valores van a recibir los niños a través de la pantalla. Existen blogs de cine especializados por edades, por temáticas, críticas de cine, visionado de trailers, etc. Merece la pena invertir un poco de tiempo para comprender qué es lo que los niños reciben desde la gran pantalla. Como transmisor de valores, cabe destacar la filmografía del Studio Ghibli, al que pertenecen títulos de Hayao Miyazaki como Mi vecino Totoro (1988), El Viaj

SARA MONTERO Se agolpan en las estanterías de las papelerías disimulados con dibujos de Mickey Mouse o Dora La Exploradora en sus páginas. Entre los simpáticos personajes hay ejercicios de lengua, matemáticas o inglés. Al verlos, las madres sonríen (¡por fin ha encontrado el encargo de la profesora!), sus hijos no. Son los cuadernos de los deberes de verano , que sirven para que los menores no olviden en el largo estío todos los conocimientos aprendidos durante el curso. Con la ayuda de la doctora Matilde Zornoza Moreno , pediatra del Centro de Salud Alhama de Murcia y miembro de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap) desciframos las claves para que estas tareas no se conviertan en una losa para los hijos. "Creo que el verano es básicamente para descansar, bastante sobrecargados van los niños durante el curso escolar. Creo que debemos hacer dos grupos bien diferenciados: uno es el de los niños pequeños, o no tan pequeños, pero que han c

ANA TORRES MENÁRGUEZ En el año 2010 un equipo de investigadores del Massachusetts Institute of Techonolgy (MIT), en Boston, colocaron a un universitario de 19 años un sensor electrodérmico en la muñeca para medir la actividad eléctrica de su cerebro las 24 horas durante siete días. El experimento arrojó un resultado inesperado: la actividad cerebral del estudiante cuando atendía en una clase magistral era la misma que cuando veía la televisión; prácticamente nula . Los científicos pudieron probar así que el modelo pedagógico basado en un alumno como receptor pasivo no funciona. “ El cerebro necesita emocionarse para aprender ”, explica José Ramón Gamo, neuropsicólogo infantil y director del Máster en Neurodidáctica de la Universidad Rey Juan Carlos . En el último lustro, en España han aparecido diferentes corrientes que quieren transformar el modelo educativo y una de ellas es la neurodidáctica. No es una metodología, sino un conjunto de conocimientos que está

MARÍA DE SANCHA ROJO Nadie entiende la tragedia ocurrida en Niza este viernes . Pero si los adultos luchan por encontrar un sentido, los niños puede que se encuentren aún más perdidos y sientan miedo, especialmente si se enteran de que han fallecido otros menores. Ya sea un atentado lejano o la muerte de alguien próximo, hablar de la muerte es difícil, sobre todo cuando se produce de una manera tan repentina y masiva. En El Huffington Post hemos preguntado a expertos en el mundo de la psicología infantil y del duelo las claves para tratar este tema con los niños. Todos señalan que los atentados, aunque son atrocidades, son una buena oportunidad para iniciar la conversación en casa, porque está en el aire. " La muerte es parte de la vida y, no hablando de ella, no la evitamos; sólo hacemos que las preocupaciones y los miedos queden ahí como si fuesen tabú ", previene María Paz García Vera , profesora de Psicología Clínica de la UCM. Los expertos apuntan que